10月15日，物理学院成功举办了第二场发展改革专题报告会，副院长王乙潜、党委副书记牟晓燕、副院长李山东依次从加强学科建设与研究生培养、提高学生管理水平、深化教育教学改革三个方面作了专题报告。学院全体教师和校重点实验室培育基地物理学科的相关教师共90余人出席会议。报告会由院党委书记徐龙飞主持。

王乙潜作了题为《学科建设与研究生招生培养工作汇报——现状、问题及未来发展》的报告，从现状与分析、存在的问题、机遇与挑战、思路及措施4个方面阐述了学院的学科建设和研究生工作。他指出，学院学科发展的基本原则是优化学科方向、凝聚特色优势、提升学科水平、提升ESI全球排名，要集中有限资源重点建设3至5个特色优势学科方向。他强调，学科建设的关键在学科带头人，核心在人才队伍，基础在学术水平，号召学院学术骨干要争当“国际期刊有文章、学术会议有声音、学术组织有位置、国家奖励有名字”的“四有教授”。

牟晓燕作了题为《以本科专业综合评价为指导 加强学风建设 全面提高学生管理水平》的报告，全面总结了“十二五”期间学院学生工作所取得的成绩，分析了存在的问题，提出了努力的方向。她指出，国家目前已在几个省份试点推行了普通高校本科专业综合评价工作，评价结果对学生择校产生了重大影响，在“培养效果”这个评价指标里，学生的创新创业能力显得尤为突出。她强调，为了进一步提高学生管理水平，一是要加强学生管理队伍建设，打造由专业负责人、学业导师、班主任、辅导员共同组成的管理团队；二是要加强学风建设，狠抓考研率；三是要加强创新创业教育，有计划、有准备地组织各类培训，通过校友捐助、企业捐助等多渠道筹集资金对先进典型进行表彰和资助。

李山东作了题为《以立德树人为根本 全面深化物理学院教育教学综合改革》的报告，包括高等学校面临的形势、教育部教学综合改革进程、教学综合改革的新特征、我们面临的机遇与挑战、物理学院的综合改革措施5个方面的内容。他特别强调，在人才培养模式的改革上，一是要通专融合，重构课程体系，拓展学生多样化成才空间；二是要改革教学方式，激发学习动力，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变；三是要融合“四类课堂”，确立学校——社会新型关系，构建人才培养协同机制。

徐龙飞作了总结讲话，对学院全体教师提出了3个要求：第一，要积极融入学校新一轮改革大潮。我校暑期成功举办了中层干部学习研讨班，根据会议精神全面启动了学校的综合改革工作，面对这一大趋势，所有教师只有主动应变才能适应形势发展。第二，要积极参与学院管理和事业发展。目前，学校正逐步推进管理重心下移、权力下放，学院有了权要用好，就必须充分发挥学术委员会、教学委员会、教授委员会、学生委员会等基层组织的作用，学院的发展离不开全体师生的积极参与，只有教师发展了、学生发展了，才能真正实现学院发展。第三，一定要搞好团结。只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力；才能出智慧、出成绩；才能有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。