我是来自基础物理教学中心党支部的孙士家，下面向各位介绍我和我的支部的故事——新时代基层党建赋能科普教育。

主要从以下两方面介绍，首先是支部的基本情况。2020年9月，学院整合基础物理教学中心和物理实验教学中心的教工党员组成，目前正式党员9位。两个中心主要承担全校12个理工学院和医学部《大学物理学》、《大学物理实验》的理论和实验教学工作，以实验中心为例，年度上课学生人数3200人左右，总教学人时数近20万。

这是实验中心设计的2024年春季学期大学物理实验排课表，涉及105个行政班近3000人。受实验分组等影响，教务系统只能排出大概的上课情况，无法精确上课地点和对应的同学。这张课表也被认为是青岛大学信息量最大的课表之一，省内很多兄弟院校多次联系学习。此外，受一年级同学住宿东校区、实验课程在中心校区的影响，每年春季学期还要安排往返班车。这是今年春季学期的班车使用计划，共294辆次，精确到每天有多少同学上课，需要几辆班车，而且提前规划好法定假期、期中考试、运动会等调课情况。

两个中心的教学任务极其繁重，在此情况下，如何开展并做好党建工作，是支部面临的难题之一。截止目前，支部总结出了不错的经验：把党建工作和业务工作（具体是指科普工作结合在一起）有机融合在一起。

物理实验中心于2013年正式批准为国家级实验教学示范中心，也是山东省内高校仅有的两个物理类、国家级的实验教学示范中心之一。作为国家级的平台，自身具有服务社会的职责和功能，成立了“趣味物理”演示实验室来开展科普工作。2013—2018年，中心开展了形式多样的科普教育活动，如开放演示实验室，科普走进社区、学校等。

2019年，我担任支部委员、实验中心副主任以来，也有幸参与到科普工作中去。国家层面针对科普出台了很多重要的文件和政策，比如，2016年习近平总书记在“科技三会”上指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”——即著名的“两翼论”；2021年国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，明确设立科普专业、科普学分等；2022年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》。

这些论断和文件不仅对科普工作提出了明确的要求，也坚定了我们开展科普工作的信念，指明了把党建工作和业务工作（科普工作）有效融合的思路和方法。

由支部牵头，以国家级实验教学示范中心为载体，相继获批青岛市科普教育基地（2015-2019年）、（2020-2025年），青岛市中小学生社会课堂（研学旅行基地）、青岛市老科协科普示范基地、青岛市科普示范工程项目，为更加有效的开展科普工作提供了重要保障。

2019年，在传统的科普参观和讲解的基础上，支部党员设计了系列动手操作的实验课程，极大丰富了科普活动内容，提高了大众参与度，全年接待服务市民、中小学生1000余人。支部在2019年全国科普日举办的科普活动被山东省科协认定为优秀活动。搜狐网、青岛大众网、半岛网以及各中小学官方微信公众号等对开展的科普活动相继报道。

2020年，两个教学中心支部整合，由我担任支部书记，更加深入的去探索党建工作与科普工作的有效融合。2021.5.22，正值全国科技活动周，支部开展了科普服务社会的主题党日活动，为青岛市中小学生进行科普教育，以此向建党百年华诞献礼。这一主题活动被学校党委组织部评选为主题党日活动优秀案例一等奖，我们支部成为8个获得一等奖中的唯一教工党支部。

2022年，支部立项基层党建创新项目——高校物理教学服务地方科普教育；2023年，支部正式建设基层党建品牌——“博物逸理，科普驿站”；2024年，支部再次申请立项基层党建创新项目——大学物理赋能新时代中小学科学育。

目前，支部在学院党委的领导和支持下，坚定不移的把党建工作和科普工作紧密结合，着力打造“博物逸理，科普驿站”支部特色党建品牌。近年来，开展了更加丰富多彩的科普教育活动。例如，支撑中小学班级的主题活动；在每年全国科普日、科技活动周中举办系列科普活动；积极参与青岛电视台、山东教育电视台相关科普节目；走进中小学组织进行系列主题科普讲座与报告；积极配合学校教务处、党委宣传部、科技处等部门做好相关宣传和服务工作。基于前期开展的这些科普工作，孙士家于2024年入选青岛市“蒲公英”科普名家。

党建工作与科普工作的有机融合，是贯彻落实习近平总书记“两翼论”的有效思路之一，是高校基层党建工作的重要手段和方法，在提升大众幸福感和获得感的同时，赋予了新时代科普教育的新生命。

这就是我和我的支部的故事——新时代基层党建赋能科普教育。谢谢大家。